การสร้างแรงบันดาลใจให้นักวิทยาศาสตร์รุ่นต่อไปเป็นงานที่สำคัญและท้าทาย และครูฟิสิกส์ทำงานอย่างหนักเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเข้าใจอย่างแท้จริงเกี่ยวกับแนวคิดหลักทางกายภาพ บางครั้งนักเรียนอาจพบว่าเป็นการยากที่จะเข้าใจแนวคิดเชิงนามธรรมบางอย่างที่สนับสนุนการศึกษาไฟฟ้า ดังนั้นจึงเหมาะสมที่วิธีการสอนไฟฟ้าอย่างมีประสิทธิภาพเป็นจุดสนใจสำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการ
ล่าสุดสำหรับ
ครูฟิสิกส์ 9 คนจากอียิปต์และ 6 คนจากสหราชอาณาจักรการประชุมเชิงปฏิบัติการจัดขึ้นโดยความร่วมมือระหว่าง กระทรวงศึกษาธิการและการศึกษาด้านเทคนิคของอียิปต์ ซึ่งเป็นหนึ่งในห้องสมุดดิจิทัลที่ใหญ่ที่สุดในโลก ซึ่งตั้งแต่ปี 2559 เป็นต้นมาเปิดให้ใช้ฟรี เข้าถึงได้โดยนักการศึกษา นักวิจัย
นักศึกษา และประชากรทั่วไปของอียิปต์ งานนี้จัดขึ้นเมื่อวันที่ 13 มีนาคมที่สำนักงานใหญ่ของสถาบันในลอนดอน ออกแบบมาเพื่อให้อาจารย์ได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแบ่งปันแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุด
มุ่งเน้นเป็นพิเศษในการใช้การสาธิตและเทคนิคการสร้างแบบจำลองเพื่อส่งเสริมความเข้าใจที่ลึกซึ้ง
ยิ่งขึ้นเกี่ยวกับกระบวนการทางกายภาพที่เล่น Linsey Clark ผู้จัดการฝ่ายความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของ Institute of Physics กล่าวว่า “ในการสาธิตครั้งหนึ่ง ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะจับกันเป็นวงกลมและจับมือกันเพื่อจุดไฟ LED ที่ด้านบนสุดของวงกลม “ทุกคนประหลาดใจที่เห็นไฟ LED
สว่างขึ้นเมื่อวงกลมเสร็จสมบูรณ์ และขอข้อมูลเกี่ยวกับตำแหน่งที่จะหาอุปกรณ์เพื่อใช้ในห้องเรียนของตนเอง”ครูยังได้สำรวจแบบจำลองห่วงเชือก ซึ่งผู้เข้าร่วมที่ถือห่วงเชือกจะสวมบทบาทเป็นส่วนประกอบต่างๆ ภายในวงจร การกำหนดค่าต่างๆ สามารถทำได้เพื่อแสดงแนวคิดต่างๆ
เช่น วงจรอนุกรมและวงจรขนาน ซึ่งเป็นเทคนิคอเนกประสงค์ที่สามารถช่วยอธิบายไฟฟ้าให้กับเด็กนักเรียนในช่วงต่างๆ ของการศึกษาคณะผู้แทนของอียิปต์ซึ่งนำโดยรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของอียิปต์ ดร.ทาเร็ก ชอว์กี มีความกระตือรือร้นที่จะสำรวจแนวทางปฏิบัติเพิ่มเติมสำหรับการสอนฟิสิกส์
ในห้องเรียน
พวกเขากล่าวว่าการศึกษาวิทยาศาสตร์ในอียิปต์มักถูกครอบงำด้วยการจดบันทึกและการเรียนรู้แบบท่องจำ โดยมีโอกาสน้อยสำหรับการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์หรือการคิดเชิงวิพากษ์ นักเรียนไม่ค่อยเข้าใจวิธีการคิดและการศึกษาแบบนักวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นปัญหาสำคัญสำหรับประเทศ
ที่เชื่อว่าวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมเป็นกุญแจสำคัญสู่ความมั่งคั่งทางเศรษฐกิจในอนาคตเป็นผลให้ เป็นผู้นำในการปฏิรูประบบการศึกษาของอียิปต์อย่างกว้างขวาง โดยรัฐบาลได้ลงทุนอย่างมากในหลักสูตรใหม่ ปรับปรุงวิธีการเรียนรู้ และเกณฑ์การประเมินที่ก้าวหน้ามากขึ้นในฐานะนักวิทยาศาสตร์เอง
ด้วยผลการเรียนที่กว้างขวางซึ่งรวมถึง 13 ปีที่เรียนกลศาสตร์เชิงทฤษฎีและกลศาสตร์ประยุกต์ที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ เออร์บานา-แชมเพน รัฐมนตรีทราบดีว่าการสอนวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนของอียิปต์ต้องการความสนใจเป็นพิเศษ และในการอภิปรายก่อนการประชุมเชิงปฏิบัติการ
และความรู้
“ครูจากทั้งสองประเทศสนุกสนานกับเซสชันและได้รับเทคนิคที่มีประโยชน์เพื่อใช้ในห้องเรียน” คลาร์กกล่าวเสริม “ครูชาวอียิปต์ที่เข้าร่วมสามารถใช้ตัวอย่างจากการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อแสดงให้เห็นว่าสามารถสอนฟิสิกส์ในเชิงปฏิบัติได้อย่างไร”เขาพูดถึงแผนการอันทะเยอทะยานที่จะแนะนำเทคนิค
ในการทำวิจัยต่อไปในขณะที่สร้างอาชีพของฉันในด้านการศึกษา ซึ่งเป็นสิ่งที่เส้นทางการฝึกอบรมครูอื่น ๆ ไม่อนุญาต หลังจากสองปีในโปรแกรม RIS โปรแกรมได้จัดเตรียมสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมที่มีส่วนร่วมและสร้างแรงบันดาลใจ และตอนนี้ทำให้ฉันสามารถฝึกอบรมความเป็นผู้นำด้านการศึกษา
ซึ่งเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับอาชีพด้านการศึกษาที่เหลือของฉันภูมิหลังการวิจัยของคุณมีประโยชน์ต่อนักเรียนและอาจารย์อย่างไร?เนื่องจากเครือข่ายผู้ติดต่อภายในสถาบันการศึกษาของสหราชอาณาจักร ฉันจึงสามารถจัดหาโอกาสต่างๆ ให้กับนักเรียนได้ เช่น การเดินทางไปมหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด
และเคมบริดจ์ และการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการที่มหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์ ภายในโรงเรียน ฉันสามารถให้คำปรึกษา แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับทางเลือกในการศึกษาต่อและเส้นทางสู่สถาบันการศึกษาหรือทางเลือกอาชีพทางวิทยาศาสตร์ทางเลือกในเวลาเดียวกัน ฉันทำงานอย่างใกล้ชิดกับเพื่อนร่วมสอน
โดยเป็นผู้นำในโปรแกรมการฝึกอบรมฟิสิกส์ตามความต้องการ ตลอดจนให้คำแนะนำอย่างมืออาชีพเกี่ยวกับความรู้เฉพาะทางหรือภาคปฏิบัติ ทักษะการเขียนโปรแกรมที่ฉันได้รับระหว่างเรียนปริญญาเอกทำให้ฉันสามารถนำนักเรียนชมรมหุ่นยนต์ไปสู่การแข่งขันชิงแชมป์แห่งชาติในสหราชอาณาจักร
ในช่วงสองปีที่ผ่านมา ปี. “ความกระหายในการทำงานด้านนี้และการแปลเทคโนโลยีเข้าสู่ตลาดมีอยู่จริง” เขากล่าว “การทำงานร่วมกันเราทำได้มากกว่าการแยกกันทำงาน”ในเช้าวันอาทิตย์หลังจากพายุหยุดเล่นในวันเสาร์ แม้ว่า Wie จะอยู่ในคลับเฮาส์แล้วโดยเป็นผู้นำในคืนวันเสาร์
ความของสิทธิบัตรมากกว่าระดับปริญญาเอกและค่าจ้างที่เพิ่มขึ้นสำหรับนักศึกษาของจุดประสงค์ของฟิสิกส์มาใช้ในโลกปัจจุบัน โดยมีทีมฝรั่งเศสในการแข่งขันปี 2559 เผยแพร่ผลงานของพวกเขาเกี่ยวกับคลื่นงูเห่าที่ทำขึ้น ของไอติมแท่งในจดหมายวิจารณ์ทางกายภาพเพื่อปรับปรุงแนวทางที่เสนอโดยผู้รายงาน การโต้ตอบเพิ่มเติมที่สร้างความเข้าใจ
ตามการตัดสินใจของอัลกอริทึมเหล่านั้น” Saklayen อธิบาย “ไม่มีมนุษย์เข้ามาเกี่ยวข้องในส่วนใดๆ ของกระบวนการนี้”สมาชิกในทีม 14 คนที่ทำงานที่ ในขณะนี้ประกอบด้วยนักฟิสิกส์ 4 คน นักชีววิทยา 2 คน และวิศวกรการเรียนรู้ด้วยเครื่อง 2 คน และบริษัทสตาร์ทอัพมีสิทธิบัตร 12 ฉบับที่อยู่ระหว่างดำเนินการ
credit: brave-mukai.com bigfishbaitco.com LibertarianAllianceBlog.com EighthDayIcons.com outletonlinelouisvuitton.com ya-ca.com ejungleblog.com caalblog.com vjuror.com
